Кому нужны
дети-творцы?
Конечно же, нации! О преимуществах разностороннего
воспитания и раскрытия потенциала растущей личности в сравнении со
стандартно-упрощенным и нивелированным «недорослем» уже никто не спорит. Спорят
о другом: о преимущественном праве при распределении квадратных метров. В таком
случае предпочитают больше говорить о конкретной сиюминутной выгоде, нежели о
высоких духовных материях.
Все в городе знают, что художественная школа, основанная Леонидом Бондариком 32 года тому назад, нуждается в переезде в более удобное и соответствующее помещение. Леонид Иванович в течение последних 12 лет пытается отстоять право детей на творческую самореализацию. Имя Бондарика для Выборга значит немало. Он принадлежит к культурной элите города, и сделал для его расцвета немало. Выпускник Ленинградской Академии художеств, заслуженный работник культуры известен не только как основатель первой в Ленобласти художественной школы для детей, но и как общественный деятель выборгского формата, не устающий сеять «разумное, доброе, вечное».
Кто в теремке
живет?
Вариант с переездом юных художников в здание, специально построенное для этих целей, муссируется с переменным успехом вот уже 8 лет. Сейчас архитектурный шедевр архитектора Уно Ульберга функционального стиля более всего, по словам Бондарика, напоминает казарму. Здание находится в областном подчинении, а область, в свою очередь, имеет договор об аренде всех площадей с институтом «Ленгражданпроект». Судя по тому, что внутренние помещения занимает множество контор и офисов, «Ленгражданпроект» не особенно нуждается во всех этих площадях. Помимо этого архитектурного раритета у головного института на территории города есть еще три здания, которые также практически не используются арендаторами.
Получается, что «Ленгражданпроект», не особо утруждая себя содержанием здания, переложил всю ответственность за его состояние на субарендаторов. Они оплачивают свои площади, электричество, телефон и коммунальные услуги. А художественная школа ютится в маленьком средневековом особнячке, используя буквально каждый дециметр полезной площади. В том числе и подвальные помещения.
Всю эту несколько бредовую ситуацию можно объяснить лишь коммерческой выгодой. Чьей? – Ну, уж явно не субарендаторов, которые не очень лестно отзываются о заявленной стоимости площадей, находящихся в субаренде.
Совсем недавно состоялась встреча собственников здания – то есть представителей областного правительства, местной власти и неугомонного директора Бондарика. Александр Брахно заверил Леонида Ивановича, что к марту его питомцы будут иметь возможность разместиться в одном из крыльев строения. Общий метраж новоселов устраивает – 800 квадратных метров. Бондарик выразил желание переехать немедленно. Но сразу не получается. Во-первых, договор аренды истекает к новому году, во-вторых, - необходим ремонт. О чем сам Брахно и напомнил, сказав, что муниципалитет наверняка выделит средства, да и область поможет.
Собственно говоря, на той исторической встрече все были «за». И куратор муниципальной культуры, образования и здравоохранения Александр Костенко, и председатель комитета по экономике Вячеслав Бек. Помимо этого, притязания детей на нормальные условия обучения и развития поддерживает и депутат ЗакСа Георгий, Смирнов, а в областном правительстве апологетом этой идеи выступает еще и Владимир Богуш. Ну и, само собой разумеется, - родители детей, которые посещают школу, и родители тех, кого не могут принять как раз таки по причине излишней тесноты и превышения всяческих санитарных норм.
Казалось бы, можно уже принимать поздравления и планировать будущее в новых стенах. Но совсем недавно Леонида Бондарика предупредили, что, вряд ли он может рассчитывать на выполнение всех пунктов протокола о намерениях. Тревожная информация пришла отнюдь не по официальным каналам, а в качестве утечки информации. То, что обычно называют «из источников, близких к кругам…». Дружественно настроенные информаторы сообщили, что школа получит не более трех помещений. Что вообще-то не улучшает, а, наоборот, ухудшает условия обучения и заведомо сокращает количество учащихся.
Практически одновременно ему позвонили из областного правительство и попросили активизировать ситуацию с передачей части здания на местном уровне. Не нужно быть особым провидцем, чтобы предположить, что организация противодействия могла зародиться на уровне «арендаторского» сознания.
В связи со всеми этими событиями
Леонид Бондарик заявил следующее: «Хочу
заявить всем, кто пытается воспрепятствовать переезду школы: вы зачеркиваете
будущее целого поколения! Узко ведомственные интересы, как показала практика
последних лет, губительны и для культуры в целом, и для детей, в частности. На
вас лежит вина, не усугубляйте ее! Пусть наши противники имеют совесть и
перестанут заниматься недостойной возней!»
Действительно, все нормальные люди ищут пути и средства, которые помогли бы вернуть детей в культурное поле. Особое значение в связи с этой задачей приобретают так называемые учреждения дополнительного образования и физического воспитания. Это – музыкальные, художественные, театральные, танцевальные школы, коллективы и кружки, спортивные секции, клубы по интересам. Официальная общеобразовательная школа зачастую ради мифических показателей старается «выдавить» нестандартных детей за пределы своей юрисдикции. Хотя именно нестандартность и есть один из признаков творческого мышления.
Надо уточнить, что выборгская «художка», которая, помимо обязательного набора дисциплин (живопись, рисунок, композиция, лепка, история искусств) взяла на себя обязанности по театральному воспитанию, а также развитию музыкального вкуса, сама по себе предоставляет возможность получать почти «дворянский» вариант обучения.
Конечно, все это лежит в плоскости затратного механизма и требует немалых средств на реализацию. Но тот же институт «Ленгражданпроект» работает, как коммерческая структура. Возможно, там трудятся сплошь гениальные проектировщики и инженеры, но они зарабатывают деньги и вполне успешно. Зачем же им еще областное и муниципальное добро? Жалко отдать неиспользуемое здание детям? Похоже, что так.
Екатерина
ЗУЕВА